与陌生人相处
“滴答滴答”看着手表上的指针指向两点半，我准时走进教室报道。“嘿，同学!你是谁？”“我是学生20168编号。”老师飞快地对照了一下单子，“哦，你的教室在东边那一间，不在这儿。”
真是抱歉，我刚升入初中，初来乍道对一切都很陌生。我走到门口：“报告，20168编号。”老师用手一指：“先坐那儿吧。”
我轻声坐下，用眼睛瞟了一下四周，好家伙！全是一张张自信得有点自负的脸，看样子都是优等生啊！
第二天，正式上课了。我看着将与我相伴三年中学生涯的两个同桌。一个是默不作声还流着鼻涕的男生——呀，他是我的小学同学！那另一个呢，是个女生。哦，我常在市少儿艺术大赛上见到她，钢琴弹到了十级的女生，据说学习很好。她不搭理我，今后我们就是学习上的竞争对手了，陌生的对手。
“叮铃铃”上课了，伴随着老师走进教室的脚步声，我们都打开了课本。“这节课我们认识的是无理数。”我一瞥她：她正聚精会神地听着，竖起耳朵，并不时的点头应和。她在提醒我：上课不要开小差，快快抓紧听课。我赶忙挺了挺身子，张大耳朵听起讲来。
“0既不是正数，也不是负数。”老师讲着。这时，我听见“刷刷”的记笔记的声音。是谁？我内心正犯着嘀咕，一看，吓得我嘴张成了“0”型。
原来，那位女同桌的书上早已记得密密麻麻，还用不同颜色记着。让我看看都记了些什么：竟然全是老师讲过的话。确切一点是老师讲过的每一个知识点。这位同学也太认真了吧，我肯定不如她！不行，我也要向她学习，于是，我把老师讲过的每句话重重的写下来。
慢慢相处下来，我们间的战火味愈来愈浓烈。我与她不算友好，她考90分，我就不能低于90分！
战火燃烧蔓延了好几个周。
又一次月考结束，又一次成绩发下来，我们开始比较。语文，我考90分，她考84分，但像理科，我平均比她低8、9分！这就不断激励我要加倍努力学习。于是——
上课，我都要抢在她前面举手；
作业，我都会认真地写；
有不会做的题，我不再放过，一定要问遍周围的“左邻右舍”；
当我开小差时，就用卷子警示一下自己------
就这样，我仿佛在爬楼梯一样，一点一滴地进步着。
“滴答滴答”时间飞快的流逝，我们仍在竞争者，我不知道这样的竞争要持续到何年何月？这样的相处好了好累！
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