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一次关于爱情的对话

同桌看到我放在桌子上的稿子后,大发感慨:“《等待一万年的爱情》?你怎么老写这些腐蚀小朋友心灵的文章。小心我告你个残害国家幼苗罪。”

“这种文章好啊,现在都流行,怎么能说是腐蚀小孩子心灵呢。”

“流行也是成年人的事啊,你一个小孩子,扯什么情啊爱啊。”

“成年人的事?你搞错没有?语文课本中《孔雀东南飞》里的刘兰芝与焦仲卿不是爱得你死我活的吗,《红楼梦》里贾宝玉的三角恋爱不是也扯得火热吗,《诗经》中的《氓》、《静女》、《关雎》、《蒹葭》等哪一篇不是写有关爱情的?难道语文课本也是成年人看的?”

“哎!这怎么能混为一谈呢?你说的那些都是文言文,选在课本里是为了让我们学习古文,又不是叫我们去学习文中人物的思想行动。”

“可是讨论贾宝玉爱情的人好像要比讨论《红楼梦》诗词文言的人要多一点。”

“那些诗词默记下来就可以了,根本不用过多的讨论,当然就很少听见有人讨论了。”

“就算你说的对,那么《雷雨》和《罗密欧与朱丽叶》呢,难道也是叫我们学习古文?”

“当然不是了,这两部都是大师的作品,选在课文中是让我们学习作品的写作方法和欣赏它们的艺术价值的。”

“艺术价值?我看你也快成一大师了。现在还有多少人去欣赏艺术,假如你抱一《莎士比亚全集》去推销说:‘这本书表现了鲜明的反封建倾向,批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念……艺术价值相当的高。’可能听你推销的人已经睡着了。而如果你这样推销:‘延续500年的爱情传说,令无数读者泪如雨下,中世纪西方最受欢迎的写手呕心力作。写爱,如痴如醉;写恨,缠缠绵绵;写情,催人泪下;写仇,热血沸腾。看了也许你会后悔,但不看你一定会后悔。’那么听你推销的人二话不说,掏钱就买。”

“就算你说的是事实吧,但不管怎么样,我们还是学生,写那样的文章影响不好吧!”

“现在的学生还等我们来影响?你随便去哪个书店逛一逛,观察一下爱情小说有多少人在看,不仅在看,还相当投入,不少人哭得唏哩哗啦的呢!而这些书的作者不乏与你我同龄之人啊!”

“就是那样的书看多了,弄的校园里情侣如云啊!”

“这是正常现象了,人生能有几个花季,现在不轰轰烈烈的爱一场,还不白活了。”

“你看看你,说出这种话来,还说没腐蚀小孩子。人人都去轰轰烈烈了,谁来学习,谁来建设祖国啊!”

“都扯哪去了,俗话说:‘人到十七八,哪个瘾不发。’再说了,恋爱就一定学不好,不恋爱就一定能学好吗?”

“我说你怎么老坚持恋爱啊,你对爱情了解多少?”

“我对爱情一无所知。”

“那你还恋个鬼啊!”

“你的意思是说一定要了解爱情才可以恋爱吗?可是谁敢说他真真正正了解爱情了呢?依你那样,还不人人是单身啊!”

“就算你有道理,可这么早恋爱,能有什么结果?”

“大多数人追求的不过是这个过程,是一个让人觉得青春没白费的经历与感受,并不在意这结果。”

“你的歪道理还真多!可话说回来,早恋的同学有几人学习能好,难道为了一时的冲动毁掉自己的前程。”

“嗯——这不能一概而论。总之,这方面需要控制得好。”

“我也认为要控制得好,哎呀!你终于说了一句人话了。”

“什么?应该是你终于听懂一句人话才对吧!”

……

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