留在黑板上的记忆
黑板粉笔构建了校园里的大部分记忆，他们留下的印记成为了日后回忆的温暖。
语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。对于错别字很多的我，自然成为老师的重点关注对象。每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。几次洋相后，老师决定和我打赌，如果到下次考试之前，我在黑板上写的字没有错，考试加十分。自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。一节语文课上，老师突然决定默写词语。我自然难逃一劫。虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。老师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道:“做这题，靠的是平时的积累。你平时只查字典，却不用心记，并积累起来，考试时还会有知点给你查吗?你这样是治标不治本呀!”自此，我总会将老师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。
刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始，由于老师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。自然，我们班的黑板没扣过一分。随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说:“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分!真烦!”“擦黑板的目的是为了不扣分吗?擦黑板是为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢?”说罢，老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。从此，没有一位同学感偷懒了。
黑板，是老师最好的助手。它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。在这记忆中，有成功，有失败，有快乐，有辛酸。而，我们就像一只只小鸟，没有太阳，就会在黑暗中绝望。没有老师的帮助与关心，我们无法学会如何感知世界，面对世界。
我很感谢我的老师，老师给我的童年留下了不可磨灭的记忆，他们在黑板上留下的字迹成我了我记忆中无法抹去的点。
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