辩驳、有力
辩驳有力是议论文写作中常常会用到的一种技法。它的特点是用具有说服力的论述，分析、驳倒被认为是不正确的观点，并树立起正确的观点。运用这种技法，需要把握住的关键有两点:一是分辩识别要予以批驳的观点的荒谬之处，找出它不正确(或不全面)的所在;二是针对荒谬、不正确之处给予有力的批驳。分辩、识别谬误，找出批驳的“靶心”，是写作的准备阶段(即了解“论敌”观点，并进行分析的阶段)，要抓住“论敌”观点中那些一经“击破”就 “溃不成军”的主要观点，因为只有如此才能真正“驳”倒对方，达到目的。要力求抓得住，一经批驳就能击中要害，否则只在不重要的地方“驳”，最多也只能“伤其皮肉”而不能“毁其筋骨”，仍然达不到驳倒对方的目的。找准了 “靶心”之后，可以进入写作，即可以展开有力的批驳了。 批驳中要注意的是:一，观点要鲜明;二，批驳要有理、有充分的论据;三，语言要有力，显示出一定的威势。
如果文章对谬误观点辨识准确，观点鲜明，批驳有力有理又有据，确实驳倒了谬误的观点，又树立起了正确的观点，那么，就可以认为文章对“辩驳有力”技法运用得不错，有了效果。 辩驳有力常常用在驳论性的文章中，是写作驳论性议论文的重要技法之一。但是立论，驳论又是辩证统一的，常常相互补充，因而以立论为主的议论文也可以运用辩驳有力这一技法，“破中有立”，协助立论性文章较好地完成立论的过程。 吕瑛同学的《驳“机遇出人才”》，就是一篇较好的运用了辩驳有力技法的议论文。它以鲜明的观点，大量有说服力的论据，批驳了“机遇出人才”的观点，表达了机遇靠人去创造，去捕捉，“希望获得成功和成才的人，应当把注意力集中在实力的积累和创造上”的观点。让我们具体看看这篇文章。
文章一开始，作者就说:“有人认为成才靠‘机遇’ 能够碰到一个好机会，就能成才。我看不尽然。”一句“我看不尽然”，鲜明地表明了态度，树起了要予以批驳的“靶心” 而且语气断然，说得肯定，说得自信，很有气势。然后进入论证，首先以简明的语言叙写了“牛痘”和“青霉素”发明者成才的故事，既说明成才与机遇有关，但更为后文点出的“捕捉机遇是有必要条件的”这一论点服务。论述以事实为论据，让人不能不信服。而后，作者又借拿破仑之口，明确了自己文章的中心论点、机遇是人创造的。紧接着，便集中笔力，举例和设例相结合，运用对比论证和类比论证，围绕中心论点进行了反复的论证。既驳了“机遇出人才”，又树立起了自己的观点，而且“破”得有力，“立”得有理，最后以“钓杆与钓鱼” 为比喻，形象地说明了“捕捉机遇是有必要条件的”这一论题。至此，文章水到渠成，中心论点自然而然也就树立起来了。
((驳“机遇出人才”》以驳论为主，有破又有立，论证中还调动了多种方法，通过大量有说服力的例证说明论证自己的观点，有的是举事实为论据，有的引名人名言为论据，有的打比方设置例于为论据，而且语言简洁，运用排比句增加文章气势，造成了“辩驳”有力的一种综合性的气势，也增添了文章的说服力。这又启示我们，运用浒驳有力技法时，不仅要会分辨识别某些观点的谬误，而且在“驳”的过程中，要尽力调动可以增添文章说服力的各种手段，促成辩驳“有力”的效果。 运用辩驳有力技法时，要注意的是产有力，，首先是由于 “有理”。如果对准备予以批驳的观点了解不深，研究不全面，没有抓住要害，没有找准“靶心”，更没有充分的理论和材料上的准备，就匆忙地去“批”、去“驳”，那是一定不会产生顶期效果的。
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