学会坚强
作为学生，我们的目的只有一个：成为优生！在六年的小学生活里，我也算达到了目标，同时，也见过了解一些优生的事情。小学三年级，统领班级的是班长王晨雨，以绝对职权管理班级大大小小的事务，是一个不折不扣的优生。一天早读，她揪出了几个不规规矩矩读书的学生，像拎小鸡一样将他们拎了出来，罚站讲台，以起到杀鸡给猴看的作用。高老师终于“姗姗来迟”，于是就很敬业的象征性地在每个人的头上拍一下。
一个意外发生了，王晨雨作为“老大”站在一排“罪犯”的中间，高老师怎么会注意到呢？他一个接一个的惩罚，结果可想而知，王晨雨很倒霉的做了替罪羊。老师是很在意自己的宝贝学生的，何况，他还是“肇事者”，尽管“车祸”不严重，还是点点头“毕恭毕敬”地说了声对不起。本来我是不会在意这件事的，因为后来发生了一件谁也意想不到的事情：王晨雨哭了！在我看来，这是一件很平常的事情，可王晨雨却为什么哭了呢？我略一思考，我想，大概就是这样。优生向来被捧在手心里，受不得一点委屈，别看是轻轻的一打，对优生来说却是千斤巨石。造成这种结果的是什么原因呢？大概就是老师的娇宠溺爱和父母的掌上明珠吧！难道，我们千辛万苦追求的是这样的一个结果吗？再想想，我六年级的同桌不是老师厌恶的对象吗？他早已身经百战，泰然自若了。
记得有一次，他很不幸地被别人暴打了一通，哭得好悲凉，可两分钟后就又欢天喜地，嘻嘻哈哈起来，真想不出，他是不是像慕容云海一样失忆了?他永远是老师白眼的学生，他一次又一次地遭受批评，可他却波澜不惊，想必已练成“金刚不坏之身，三寸不烂之舌”。倒不是说要向他一样没事遭老师白眼，那不是自讨苦吃吗?而是那些集千娇百宠于一身的优生们，他们的成绩是强大的，承受能力也是脆弱的，可以想象，若干年后，现在的优生们承受不了巨大的压力，踏入社会不甘受气，而有些差生则凭借过硬的心里素质春风得意。这完全有可能，这种报道随处可见，我的话绝非空穴来风。根据这种情况，我也曾担心我自己，于是，我一遍又一遍地问自己：我是那种不能经历生活，不能经受挫折的人吗？我也会为老师的批评而丧气，但我会振作，将批评化为前进的动力。
还好，我不是王晨雨那种人。做为学生，把学习成绩弄好是责无旁贷，成为成绩好的优生更是天经地义。但我们要做能随遇而安的蒲公英，坚韧不拔的白杨，不畏严寒的菊花!我们是社会的栋梁，新一代的接班人，成绩好不好是一部分，更重要的是，我们要学会坚强，学会承受。让娇气见鬼去吧，我们要学会做坚强的新一代接班人！
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