高中暑期学习切忌匆忙安排
高考一过，学生们翘首期盼的暑期生活就将来临。“考试实在辛苦，考完要趁暑假多玩玩，好好放松一下。”抱着这样想法的学生不在少数。可家长不这么认为，如何利用好这段有限的时间有效提高孩子的学习成绩，成为了广大家长最为关心的话题。
如何才能过一个劳逸结合又有收获的暑假？建议学生们既不彻底放松，也不盲目补课，根据自己的年级、学习的实际情况制订合理的暑期学习计划，如：新高一学生在新环境的转换下，应处理好学习的节奏，打好基础，避免因困惑造成无法适应，影响后期的学习；新高二阶段学生由于压力比较小，因此重点在于鼓动学习积极性，为将来的中高考提前布局；而新高三应“准确定位、查漏补缺”合理制订阶段性的目标，及时弥补自身不足。
误区一：假期“疯狂”太放松
很多学生出现高中阶段不适应的症状，最主要的一点是假期过于放松。不少学生在假期玩疯了，两个月不摸书本，因此，在第一次摸底考中考砸的学生不在少数。如果初中平均分为70—80分，那么高中第一次考试50—60分是常有的事。所以，假期里适当放松固然重要，但准高中生保持学习的连贯性是这个暑假的第一要义，学生每天都应保持一定的学习时间，除了完成作业以外，适当地温故而知新，不必刻意增加负担，让学习潜移默化地成为生活中的一部分。
Tips：启发出孩子主动学习能力，才是教育培养的重点。所以在暑期的辅导中，要侧重孩子与教师的交流，通过互动式的培养，使得孩子乐学、善学，这样经过一段时间集中培养，能很好地启发孩子主动学习的能力，从而也能让他们理解父母的苦心。
误区二：新学期课程抢先学
赶早不赶晚，不如趁假期把高中课程先上了——其实，假期里就开始上高一课程，并不是提高学习的好方法。“初中的学习还是知识传授为主，如果孩子仍以这种方式学习，即使在高强度的暑期培训下短期内学习效果显著，但他的学习能力并未真正提高。”与其上新课，学生不如找出自身的不足，培养自我学习的能力。
大多数家长把注意力放在了暑期聘请家教的焦点上，忽略了总结孩子日常学习中存在的问题。事实上，只有先把孩子日常学习中存在的学习方法的不足，学习知识点的不足认真地总结出来，这样在请家教、参加辅导的时候才能有针对性、更加准确地为孩子挑选出适合自己的辅导中心，经过学习提高成绩。
Tips：对于即将进入高三的学生来说，把重心向学习倾斜就显得尤为重要。因为新学期开学后，学习的任务会加重。这部分学生不应盲目地报补习班补习或学习新知识，因为对于他们来说，这个暑期应该把基础知识进行系统地复习，使得知识更加条理化，做到心中有数。
误区三：知识面太窄没积累
初中学习注重模仿，但高中的学习，即使你把课本全背下来，也顶多掌握了60%到70%的知识量。对于高三的毕业生，这个假期应注重心态和角色的转变。
高中生的学习方法有别于初中，因此初三毕业生应提前进入角色。这并不意味着要提前系统学习高一的新课，而是要有意识地扩大知识面，应放宽自己的视野。
Tips：除多关注社会和身边事物外，可大量阅读名家著作为写作积累素材；有意识地识记高中的外语单词、语文名句名文；要培养自己的自学能力，并制订翔实的学习计划，变被动学习为主动学习；要重视自己实践意识的培养，让自己的理解力逐渐由感性的认识过渡到理性的认识，从而去掌握一种方法解决新的问题，为未来的高中学习做好铺垫。
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