今天、明天、后天
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云‘此日足可惜，吾辈更应惜妙阴。”这是董必武同志给中学生题的一首诗，他希望我们傅一个中学生珍惜时间，珍惜每一秒时间。今天，读了《珍惜“今天”》这篇文章后，我更感到珍惜时间的重要。作为八十年代的青年，我常常感到有一副重担压在我的。肩上，那就是祖国的“四化”大业。想想看，我们这一代人年富力强的时候，也正是我们的社会主义祖国快马加鞭向现代化进军的关键时刻，有多少工作等待着我们去做呀。当今的社会已进入了信息时代，一秒钟之内，几千辆汽车制造出来，一秒钟之内，几百部电话能把全世界联系起来;一秒钟募_之内，计算机运算上亿次，一秒钟之内，又一架航天飞机被鬓送上了轨道。一象人类之所以发展到今天，科学的今天能如此迅速发展，不流正是人的智慧和时间赋予的吗?时间是最无情的。人类掌握一了它的特性，便开始与它作“斗争”。当人们“抓”住了时一jai时，就会得到许多宝贵的财富。互和时间“斗争”，_需要有多大的毅力呀。正女}董老所说一_的“逆水行舟用力撑，二篙松勤退千寻”。我们要掌握住时攀伺，让它为我们服务，就必须坚持不懈，抓住每一秒钟，甚:到，l秒也不放过。面对着祖国的宏伟蓝图，我的心情久久不能平静。祖国，你需要我做些什么?我要为你的壮丽山河增添新的色彩。今天，我在教室里读书，学文化;明天，我将用我的知识去为你添新彩。
说到今天，我不由感到内疚。眼看着有十六个年头从我脚下，从我身边溜过去了。那是因为我总是在想还有明天、后天……而忘了今天，忘了今天的一分一秒。在这十六年里如果说我最大的收获是什么，那就是我终于懂得了时间的重要。运动员以秒做单位，计算他们的运动生命，我呢?我要从现在，从今天做起，抓住时间的一分一秒，为“明天”做准备。有的人现在还在叹息:为什么一事无成，可是就在他的叹息声里，时间一秒、两秒地过去了，接着，他又叹息时间过得太快，就这样二十秒、三十秒、一百秒……过去了。/不要做事后后悔的人吧，要象达尔文那样，抓住“今”，象董老说的那样抓住‘妙阴”，为了国家，为了美好的未来，发奋学习吧。当祖国的“四化”建设实现时，我们是会感到自豪的，因为那里有我们的汗水。作为中华民族的子孙难道不希望祖国富强吗?抓住今天，就是时间的朋友，抓住每一秒钟，就是时间的主人。古人尚能“头悬梁，锥刺骨”，何况我们是八十年_代的一代新人，难道我们就不能为祖国的“四化”大业而抓紧“今天”吗?评析读原文后受到启发而产生联想，进而形成明确的认识，这是读后感构思的一般过程。联想之远近、深浅，决定文章立意的高低。
尽管这篇文章的联想线索还大清晰，但从中可以看出作者联想得还是比较深远的。“正当我们这一代人年富力强的时候，也正是我们的社会主义祖国快马加鞭向现代化进军的关健时刻，有多少工作等待着我们去做呀。”从这些话里作者已感到“四化”大业的重担就压在我们这一代人的肩上。从“令天”—信息时代的每一秒钟都意味着创适、发展、前进，联想到人类的发展、科学的进步，正是和时间斗争的结果，而要掌握住时间，让它为我们服务，就必须抓紧每一秒钟。接着，作者由内疚地联想自己不惜“今”的表现，又联想到在叹息一事无成中放过“今天”的人们，激励自己和人们为了祖国的富强而发奋学习，为了祖国的“四化”大业抓紧“今天”。;这样，从“明天”想到“今天”;从祖国想到人类历史;从祖国的“明天”和“令天”想到自己肩负的重任。远而近，由虚渐实，逐层深入地得出“我们要为祖国的四化，大业抓紧‘令天，”的结论，表现出文章有较高的未意。
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