年届四十
昨日，由镇中心组织的《学习白求恩，争做五种人》演讲比赛隆重地开始了，在此赛事上要选拔出参加县赛的选手。抱着一颗还未曾衰老的心，我全程观摩了比赛，并把每一位选手的表现详细记录在案。
实地参赛的共有22位选手，一律青年教师。看着年轻的教师们在台上或意气风发、激情四射的演说或平平淡淡地在那儿宣读稿件，我分明觉得那一系列让教师风采尽情展示的舞台在离我远去，只因为我相对来说已经不再年轻！看呀，就连评委席上我校的两位年轻语文教师业已在赛事中郑重地当起了评委。我在想，如果我这时也是站在讲台上的一位选手的话，可真有些“冒头”了。理解者说是执着敬业，参与精神可嘉，不同道者会说爱出风头。
不由想起今春的县优质课评选活动，任务下达到教研组，先在校内出公开课，为参加县里的赛事作准备。初入音乐教师的行列，我想证明自己，也想为自己挣些音乐从教方面的资本。教研会上，在无人愿出课的情况下，我主动表示愿意带头出公开课，倡导大家积极出课，正面支持了学校工作，后又参加县里的优质课比赛。课后，教研员问及我的年龄，我说年届四十，对方听后无语。
结合此次赛事，本校六十余名教师中也只有几位特岗教师和一位相对年轻的正式教师参赛。不过就其参赛的态度而言，有些轻率，其稿件网摘、拼凑的现象普遍，缺少发自内心的体验，马上就要正式赛了，稿件还未定型。更不要说纵深挖掘白求恩精神的内涵、深入学习了。不过，也必定是年轻，两天后的赛场上，这些年轻的参赛者们的稿件都进行了修订，一律脱稿演说，表现还不错。
年届四十，从教二十载，自己应该居后了么？应该稳坐观众席了么，对演员评头论足了么？不甘心，内心还想蠢蠢欲动，我还没绽放够。也就是在所处的校园中，有与自身年龄不相上下的人群整天说道老呀老的言辞。真的要将自己摆放到老资格上吗？安于现状、不思进取还嫌过早，再说，内心没了向往、没有追求人生还有什么意义？反正我是不甘于茶余饭后、节假日围绕麻将桌、牌桌度时光的。
是的，生活中，我也没有去做惊天动地的大事，但我在充实着内心，审视着自身的言行，可不想让精神世界过早荒芜。也常想，如果换了环境，身处一个众志成城、锐意进取的工作氛围中，自己的内心是否还会躲躲闪闪，自己的所作所为是否会随意而行，自身的工作业绩是否早已卓越在先。
就如现在，四十怎能言老呢？工作、事业正当年，正处于人生历程的黄金期，经过了生活的历练，去除了青年的青涩与莽撞，拥有了中年的自信与稳重，心智趋向于成熟，正是人生的金秋时节，该是硕果累累满枝头的时日了！
你我才四十，不言老！
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