那一刻，我脸红了
这是一节语文复习课，我和孩子一起温习了本单元的生字，读了这个单元的课文，把课后要求背诵的两个段落流利背诵了下来。当我和孩子一起练习用给定的词语造句时，孩子们活跃起来了，一只只小手高高地举起，一个个精彩的句子从他们嘴里流泻出来，让我称奇不已。
“老师，我----我----”孩子一声声的要求让我应接不暇。
“不要着急，每个人都有机会。”我出声安慰着他们。
随着学生一个个被叫起，教室里的嘈杂声渐渐小了。放眼望去，只有几个孩子还在高高举着小手，有的已经站起来回答过一次了，我有些失笑，是“越来……越”这个词太好造句了吗！
“王老师，你越来越瘦了。”什么？我好象没有听清，“真的，从你生病住院到现在，你越来越瘦了。”似乎是为了让我相信，好多孩子一本正经地对我点着头，有几个调皮的孩子趁机说：“老师，你不要光会照顾我们，你也要学会照顾自己啊。”我的喉头仿佛被什么东西堵住了，什么话也说不出来，只好赶快分散孩子们的注意力，叫了另一个举手的孩子起来造句。“老师，我和妈妈都认为你越来越漂亮了。”
“轰”的一下，我的耳根都发烫了，长这么大除了自己的父母和儿子还没有人夸我漂亮呢。今天我班最调皮的孩子张勤昊夸我漂亮！我以为他的话肯定能引起学生的哄堂大笑，可出乎我意料的是，停顿了一下，教室里居然爆发出了热烈的掌声！
“看，老师脸红了。”
“嘻嘻，老师，张勤昊说的是真的，不要不好意思啊！”
“老师，真的啦。”
…… ……
从什么时候开始，孩子们觉得我漂亮呢？从我用红肿的双手搓洗教室的窗帘？从我利用课余时间做家访？从我为午睡起床的女孩子扎辫子？从我用温暖的手包住孩子冰凉的小手？……
我知道了，从我看到他们的第一眼起，在我用爱呵护他们的每一个细节的同时，孩子反馈给我的也是他们浓浓的温温的真情的无限的爱！
可能是怕我难为情，不知什么时候起孩子们开始低头写字了。我知道，刚刚那一刻我脸红了，即使用手捂住了脸，但从孩子嘴角的笑意里，我知道我的脸很红很红！
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