应该这样写《我心目中的偶像》
一口气读完r《我心日中的偶像》这一组文章，心中充满了欣喜。小作者的这些文章，充满了对真善美炽烈的追求，洋溢着令人奋发向上的激情。这组构思精当文笔娴熟的文章，读后给人以精神上、艺术上的享受。探求这些文章成功的原因，至少有下述三点: 一、立意高，开掘深 理像是崇拜的对象，通过人们心目中不同的偶象可知人们下同的生活态度和志向。这些小作f所崇拜的不是衣着、作派的潇洒，不是仪供耳日享受的歌星、影星，而是生活中的真善美，是激人向上的奋进精神他们心日中的偶像，有广有知名度的文学家、军事家、外交家、体育明星，也有不被世人所知的山村小姑娘、残疾人、普通的解放军战十、农民、人民教师，还有“我”的同学(这些偶像虽来自各行各}I}，身份不同，但他们有着共同的特点:体现了人世间的至真、至善、至美)《傻大兵》中的解放军战士在列车上不仅为顾客擦地、打水，忙个不停，更可贵的是还默默地为讥讽自己的人修收音机，多么美好的心灵。
《拼命大王》中的肖严光基础并不好，凭着一股拼命精神硬是在体育、写作、绘画等方面取得了优异成绩，他的事迹令人振奋。作者笔下的这些主人公，个个身上育一股灼人的热流，给人以启迪。 更可贵的是这些主人公之所以能成为小作者心目中的偶像，不是因为他们有令人羡慕的成绩，而是因为他们有令人敬佩的精神。体育明星乔丹之所以能成为偶像，是因为他是”认准目标，走自己的路，勤奋努力去争取机遇的人”。雕刻家“大舅”之所以能成为偶像，是因为“我被大舅对工作的执著和对艺术的精益求精的精神感动了”。掩卷沉思，忽然发现小作者们心目中的偶像也成了我心目中的偶像。是什么力量跨越了年龄的鸿沟，使我们心息相融了呢?是小作者们对材料深刻地挖掘。他们将材料深处的精华开掘出来，奉献给了读者。
二、精于构思，引人入胜。 这组文章成功的另一原因是精于构思。“文似看山不喜平”。不少文章刚刚起笔，就把读者牢牢吸引住了，不得不‘口气读到尾。《傻大兵》的主人公“没有潇洒的外表，甚至他的容貌也记不清了”，但“我只想去写他”;《拼命大王》的主人公上报了，消息一传开，“教室沸腾了，同学们似勇猛的雄狮争着去夺报纸，我却静默地坐着，因为我早知道他会有出息”。这些悬念突起的文笔，迫使读者想知道个究竟。直到把文章读完，才疑窦全释。倒叙的运用，悬念的设制，使文章波澜起伏，妙趣横生。巧妙的构思给平凡的故事涂上一层神奇的色彩，给读一者以艺术的享受() 三、表现手法运用恰当。 文学作品的生命力在于用生动的画面感染读者。《教育事 业的铺路石》主人公是一位致力于教育事业的农民，作者写他在 筹资金、请教师过程中经历了重重困难之后，“他人渐渐消瘦了。
几个月下来，往日他那流光溢彩的眼睛布满了血丝。”通过这段 生动的描写，不难体会到主人公为办学付出的巨大努力。《傻大 兵》中的主人公在受到“我”的讥讽之后，仍然默默地为“我”服 务。当“我”发现时，他己下车走了。“我”“把目光转向窗外。秋 天的田野里，一株株挺拔的红高粱在秋风的吹拂下露出了质朴 的微笑……”，象征手法的运用使“我”歉疚、敬重的心情夺纸而出。由士小作者们注意r描写、象征等表现手法的运用，使画面历历在目，使人物呼之欲出，从而增强了文章的感染力。 小作者们的思想水平、认识水平、艺术水平如此之高，我怎能不欣喜?我喜欢这些文章，更喜欢这些小作者。
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