我的班主任情结
“马老师，你画的小熊超可爱！”
数学课上正专注于拿湿抹布擦黑板的我一愣，“画熊”？定睛一看，湿抹布滑过的地方恰好勾 勒出一个“小熊”，“宝贝们，你们想象力太丰富了吧，太可爱了！”
我也兴致大起，索性在黑板上继续画，就这样“小熊”变成了“牛”，再变成了“河马”，面对这一个个“四不像”我和孩子们笑翻了。。。。。。（不过别担心，几分钟而已，绝对没有影响上课噢！）
回到办公室坐定后，心中有一丝丝的惆怅，我最亲爱的七仔们，刚刚步入高中的你们适应那里的生活了吗？你们知道七仔妈妈有多想念你们吗？现在七仔妈妈没有了自己的班级（不单独做某个班的班主任，做两个班的大班主任，负责带两个新班主任），不能真正意义上的和我的孩子们每天共同生活在一起了，心中有着失落，心中有着不舍。。。。。。
曾经有人问我，为何这么喜欢做班主任?怎么回答好呢?作班主任，可以让自己与孩子们走的最近;作班主任，可以让我学会聆听孩子最心底的声音;作班主任，我可以感受着孩子们的真诚;做班主任，我可以以母亲的视角去关注孩子们在成长中的点滴进步;作班主任，在与孩子们的接触和交流中实现自我的成长;作班主任，我可以带着孩子们一起为了梦想而飞翔;作班主任，每天和孩子们在一起，我的心灵变的纯净，远离了烦扰、复杂的“社会”环境，针对这一点，也许大家会说我是在逃避，没错！我确实想逃避，想单纯的做自己喜欢的事情，这样我才快乐，这样我才充实，这样我才能找到自己。
九年级的家长会上我曾经送给家长朋友们这样的话语：
“想说，作为七班的班主任我是幸运的，
因为七年级刚刚接手班级时为了校服、为了作业、为了杜绝迟到让您奔波于单位、
家、学校之间，您无怨无悔；
想说，作为七班的班主任我是倍感温暖的，
因为八年级时班级成绩一度遭遇滑铁卢，您极力的配合、理解、支持给予我强大的精
神支撑，伙伴般的帮助；
想说，作为七班的班主任我是最幸福的，
因为进入九年级您在后方默默的做孩子的思想工作，沟通使孩子们顺利的度过八九年
级的过渡期。
喜欢做班主任工作，还因为我可以和家长朋友们共同实现对孩子的教育，从她们身上我看到了什么叫付出；从她们身上我感受到了什么是大爱；从她们身上我领悟到饿了对你最重要的人是谁；从她们身上我也学到了如何育自家的儿。。。。。。当面对我的儿子时，有时自己很愧疚，与家长朋友比我对宝贝的付出和用心程度差太多了；在与她们的接触中自己也在成长；相互取经，相互帮助，相互理解，相互信任，其实可以做到的，因为我们的目标是一致的，那就是教会孩子做人，教会学生懂得感恩，教会孩子适应环境。。。。。。
要想教会学生们适应环境，也许我自己应该先适应环境吧。新学期的自己工作环境有所”变化"，心底的彷徨、不舍、失落还是有的，我在努力的调整自己，告诉自己短暂的休整是为了更好的出发，告诉自己你还在做你的班主任工作啊，告诉自己你遇到了和你一样执着、上进、虚心的好妹妹啊！是啊，我仍行进在班主任的道路上，而且自己的身边还有十位班主任好姐妹在用心、努力、尽责的工作，我是幸福的，我是幸运的。
我要感谢我自己，一直以来坚定着自己的班主任情结；我要感谢我的亲人，他们的理解和支持让我驻守了我的班主任情结；我要感谢我的朋友，她们的指导和鼓励让我有了“健康、阳光”的班主任情结；我要感谢我的同事们，是你们的宽容，温暖让我留住了我的班主任情结。。。。。。
什么时候你是最快乐的?
做着自己喜欢的事，你就是快乐的。
什么时候我是快乐的?
坚持做我喜欢做的班主任工作，我就是最快乐的。
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