唐僧错在哪儿了
《西游记·孙悟空三打白骨精》这个故事可说是家喻户晓，在连环画、电视剧、动画片里都有它引人入胜的情节。上星期再次学习了《三打白骨精》一课，不但让我重温了这一精彩故事，而且更加深了我对书中人物和这篇课文的理解。
每每读到孙悟空火眼金睛辨识白骨精，棒打妖怪却屡遭冤枉时，就让人心潮难平。那个糊里胡涂的唐僧，不但肉眼凡胎不识妖精的庐山真面（学习水平不高），而且仅凭看到打死“人”的表面现象（没有动脑思考和分析研究），就责怪悟空（下结论）。进而念动猴子害怕的紧箍咒，最终赶走了徒弟。如不是大仁大义的美猴王不计前嫌、奋力搭救，唐僧早已驾鹤去西天如来佛祖那里取经了。
唐僧之错，错就错在对一个新事物，在不了解的情况下，仅凭一些表象就做出判断，就武断的下了结论。更令人气愤的是，唐僧三次被妖怪迷惑，仍不思改正，更没有加以思考和分析，依旧停留在原来的想法和做法上，这就导致他以后还要犯错误（《真假美猴王》）。就故事而言，这段故事只是唐僧西天取经路上所遇八十一难中的一难。但唐僧的错误做法却给我们敲响了警钟。试想，如果这种做法出现在平时的学习中，我们也像唐僧那样简单的、不加思索的进行学习活动，对陌生的、不清楚的知识不加以深入的思考和理解，加之懒于动手去调查实践，那么学习的结果肯定会出现偏差。
不瞒您说，上星期我身上就发生过此类的事：在预习《渔歌子》这首词时，我简单的看了一下背景资料，生僻的字也没查字典就开始朗读起来：“西塞山前白鹭飞，桃花流水(jue)鱼肥。”把鳜（gui)鱼的鳜字念成了(jue)。当时朗读声音还特别大，并且连读了好几遍。妈妈听到后对我说：“嗬，没想到你还吃过（jue)鱼，好吃吗? 哪天带我去吃吃？这个字你查字典了吗？”妈妈委婉的提出了批评，听妈妈这么一说，我马上意识到这个字念错了（我是根据右半边儿念的）。赶快查字典，这一查才知道，敢情两个读音差着十万八千里呀（别说声母了，连韵母都不一样）！我连忙不好意思地把拼音写在了生字旁。如果没有妈妈的提醒和查字典，第二天早读我肯定也成了“错字帮”的一员，因为那天的早读是（jue）声一片，声震教室。一件学习中的小事却看出了我们在学习中不求甚解，不深入思考的坏毛病；同时也看出我们还没有养成主动学习、主动思考的好习惯。
谈到这里还要说一说那个糊涂的唐僧。唐僧在后面的取经路上仍不吸取以往的教训，仍然不认真分析思考。在《真假美猴王》中再次赶走悟空，又险丢性命。再次暴露出唐僧主观臆断、认识肤浅的危害，也再次说明了我们在学习中养成主动认真思考和深入研究这一好习惯的必要性和重要性。
有了这个好习惯，我们会少走很多的弯路；有了这个好习惯，它会帮助我们走向成功。我们一定不会忘记上学期语文课学到的《詹天佑》。詹天佑就是一个善于深入思考，主动了解、分析事物的人，他就是我们学习的榜样。当时的清政府刚提出修筑京张铁路，许多国、内外专家、工程师在看了居庸关与八达岭的山势后，都说无法修筑。詹天佑不相信这个“定论”，他毅然带着测量队伍白天在高山峭壁上定点勘测、绘图，晚上又在灯光下认真研究、分析、计算。最终不但修成了中国第一条自己设计施工的铁路，而且还创造出独一无二的“人”字形线路，创造了铁路史上的奇迹。
深入思考，主动学习，认真分析是我们学习的好习惯，也是我们学习的法宝。只有我们对新知识和新事物有了足够的了解，我们才能进一步的去学习。在没有深入的学习、研究、分析之前，就枉下结论，武断地做出决定，那会使我们的学习活动偏离。在学习中我们要不断地去思考，不断地去探索，才会取得更好的成绩，才可能达到我们心中的目标。细节决定成败！让我们养成深入思考、善于思考、主动学习的好习惯吧。
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