为中华之崛起而育人
为中华之崛起而育人-----Z为中华之崛起而育人人们常说当老师一辈子辛苦，当班主任辛苦一辈子，这话一点儿也不假，我在担任十几年的班主任工作中，不断学习，摸索，和每一届学生同努力，同奋斗，同拼搏，同荣辱，共勉励，用不变的精神和永恒的力量来支撑班集体。
一、让每位学生都有锻炼的机会。我心理学角度，我抓住每位孩子爱当“干部”这一心理特点，没学期做好班委会选拔工作，严格制定好“班干部”的职责。让每位班干部严格执行，遇到最苦，最脏，最累的活儿，都要一马当先。如果有不负责任的，随时就要被免职，这样做既符合了学生的心理特点，有培养了学生的责任心，何乐而不为？
二、让学生学会大度，懂得谦让。曾记得有一次，两位同学因一件小事吵架，甚至大动干戈，互不相让，恨之入骨。我通过认真剖析，给他们苦口婆心讲道理，真是工夫不负有心人，他们各自认识到自己错了，红着脸，互相主动握手道歉言和。在此基础上，我不仅平息了他俩的怒气，而且教育了全班同学。从此，使学生懂得在公平的环境中学会谦让。在我的潜意识里，绝对不允许学生或者家长用自己的三寸不烂之舌把黑的搅和成白的，学生和睦相处，讲诚信，是我最大的心愿。
三、让学生从小树立自信心。上海市金苹果学校的贾志敏校长说：“学生是弱视群体，我们必须尊重学生，你尊重他，他也尊重你。”他解释：尊重是发自内心的，他并不和害怕并存。而且谈到：表扬要符合实际，要适度，要实事求是，在称赞之余要善意的指出不足，这样孩子容易接受批评。这样起到教育无痕的最佳效果，从而给学生树立了自信心。记得我带一年级时，有这样一件事情，有位小朋友语文考试，考了个位数，家长脸上没光，老师和同学都投来嘲笑的目光，他羞的头都没法子抬，我很难过，于是叫来他，和他分析试卷，当看到第二题是，我突然发现他在写声母时，里边不小心带入6个单韵母，导致这到大题“全军覆没”。
然后我对他说：“这卷子，不是因为你不会才考5分，是因为你把声母和韵母混为一谈了。”他一看，眼睛亮了，我把握时机要他重新写，他不费吹灰之力，就写完了，为了鼓励他不要失去学习的斗志，我告诉他：“仅一次考试是看不出什么的，一生中要经理许多次考试的，只要今后多努力，老师相信你一定是最棒的。这一方法对每位学困生树立自信心是最有效，最理想的方法。四、让学生在校园生活中懂得团结就是力量。学校开展校园风采大赛，我都手足无措，该选谁去参加演讲比赛呢？有的同学有嗓子没内容，有的同学有勇气没自信，有的同学有内容脱稿演讲不来，晕，晕晕。。。。。。在同学们七嘴巴舌上午时候，一位自告奋勇的女同学站起来，说：“要我去试试。”同学们惊呆了，我说你的稿子？？？她说可以这样啊，“把XX同学的稿子要我来试一下。”于是初步眨眼能够定了，我了更能突显师生的凝聚力，我把几位同学的材料聚集在一起，发挥威力，费了九牛二虎之力才整理出来，第二天要登台了，我怀疑她一个弱女子，能拿的下这艰巨的任务吗？
要我出忽意料的是发生了，她奇迹般的口述着内容，字正腔圆，流利的普通话，征服了在场的校领导，博得了喝彩声，她成功了，带着同学们的嘱托，期待，为我班捧回了一张奖状。同学们欢呼起来，她凭着自己不坚持不懈努力，代表学校参加演讲。。。。。。在同学们的帮助下，老师的带动下，学生们在学校生活中体会到友谊的珍贵，互助的温暖，凝聚得力量大无比。五、让学生时时处处感受到安全的重要性。那是97年的初冬，我班有位同学叫XX，被我留下补作业，不知不觉天夜幕降临了，当他不完作业的时候，我才想起他家住的地方离学校很远，骑车也得20分钟，再加上交通不方便，我脑子“嗡”的一下，说：“你的家长来接你吗？”他说：“爸爸妈妈不接他的。”我准备打电话，可是家人都没电话。
唉！正在我手足无措的时候，我爱人来了，看到这样的情形，只好和我送学生回家，嘴里不停的嘟囔：“自己家的孩子也没这样辛苦！”还不时的瞅我一眼，我悄悄的跟在后边什么也没说。当快要经过大桥时，我突然发现我挂在车把上的钱包不见了，我一下子不知所措了，我爱人气汹汹地说：“这到好赔了夫人又折兵。”说着他返回去找钱包。当我和XX同学畏畏缩缩来到大桥时，已经伸手不件五指了，我吓坏了，心里嘀咕：这前边的路怎么走？这时，突然从收费站里出来一位年轻人，上前问我：“什么事？”一阵秋风吹过，我感觉脸颊凉凉的，从牙缝里挤出几个字：“我是XX学校的老师，这，这是我的学生。我要送他回……”，“家”字还没说出口，眼泪就夺眶而出，房里又走出一位中年人说：“不要哭，现在这样负责的老师去哪里找？这样吧，自行车放在这，让他骑摩托车送把！”于是那位不知名的青年和我一同送孩子回家。当时我想，世上还是好人多。第二天孩子的父亲得知情况后，把三百元送到我的办公室作为补偿，被我婉言谢绝了。我深深的知道作为班主任，“学生的安全，比什么都重要。”六、对学生作出客观的评价。每学期末，我都要对学生进行正确公证的评价。
为孩子和家长献出一本完美的评价体系册。册里记载着每位学生的精彩之处和努力方向，把它作为学校与家长联系的纽带。仅仅这样还是不够的，我利用校信通每天最少一次和家长取得联系，这样，我和家长的联系更加紧密了，让我可以有足够的时间去爱所有孩子们。
总之，班主任工作是一项漫长，细心地工作，在这漫长的过程中，面对孩子，要用我的智慧，魅力和积极向上的心态，做心灵的领航员，唤醒孩子们求知的欲望，去快快乐乐的挖掘孩子们的潜力，努力为孩子们搭建一条通往成功的藏金路。
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