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爱的方式

“说,上课你在干什么?”

从办公室响起一阵暴喝,惊得我缩在角落里,不敢声响o

这是一个毫无表情且很少有笑的中年教师,我给他取的外号叫“哭面虎”o他很少与同事接触,独来独往且不苟言笑o在我们学生做坏事时总是鬼魅一样出现在我们面前,眼光冷冷地,让我们感到心寒o

他的可怕难以形容,我在每一次恶作剧时,总觉得身后有一双目光o当一个同学对我说,那个老师已经知道我取他外号的时候,吓得我半夜里做恶梦,惊叫着请求他的宽饶o

这样的老师,竟然站在我们面前o

我的眼前一阵昏黑,连呼吸都急促起来o

“说,你上课到底在干什么?“他的手揪着我的稀稀的头发o

“我在——打扑克”o我战栗地说o

“谁叫你打扑克”,他涨红毫无表情的脸,“你……”

我害怕地拔腿而跑,“啪”地一声怒喝,“我的后脑勺起了个疙瘩,我委屈地流眼泪,面对眼前这个“哭面虎”,我的小拳攥得紧紧的,恶狠狠地瞄对着这个老师…… ,

从办公室回来,身后还跟着一阵怒喝,“如你能考得上重点中学,我的头割下来让你祭佛o”就这样,我分外努力几乎放弃了所有恶作剧的机会,结果,我考上了另一所重点中学,让学校每一人都惊讶得直点头o

但我终于没有割他的头,可能我并不信佛o后来,我听一些他的学生说,他打人时常以我为典范,“你看,我打你们还不是为你们好,AAA就上了重点中学”o再后来,我听说他死于一场意外,死时非常痛苦,不知为什么,我竟然哭了o

我转学到了重点中学o那时侯,我已经变得很乖但并不聪明,这样的学生在老师心目中是最不起眼的o我平平庸庸毫无进取之心,真正是一个学校零余者的角色o然而,我的语文老师却不,他时常在我的文章里打了个高分,还推荐到一些报刊中去,借此“平衡”一下我的平庸o虽然如此的这些并不足以改变其他老师对我的看法,但就我而言,却是我生活学习的勇气和决心o

他时常在班级里表扬我,说我是他遇到学生当中语感最强的学生o我时常暗自哭泣,在平庸的生活中不使自己沉沦下去o

有一次,我考了极不佳的成绩,他叫我到办公室却不骂我,帮我寻找各种原因,而且轻轻扯了扯我的刘海,流露出一种很温柔的怜悯o

这些,使我至今倍觉温暖o有一天,我问道,“老师,你为什么对我这么好o”他笑而不答o后来在一封信中说:“因为有些人只看表面,而一个人往往是立体的,你的平庸却在另一方面是优秀的o作为老师,我必须担负起挖掘学生深一层东西的责任,所以我关怀你,而关怀是做有力量的o”时隔一段时间了,在忙碌之后的我,拿起这支拙劣的笔,不自觉地流露出对太满腔的敬意o

他们两个是完全不同的老师,都好走极端o前者用巴掌拍醒我无知的脑袋,而后者却用关怀温暖我的心o在远离他们的岁月里,我时常想穿越时空提那份深厚的情,却如何也提不起,因为他们爱我都太深切……

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