心灵的港湾
我是个爱读书的孩子，我曾因海伦的悲惨遭遇而悲伤；因法布尔的执着而坚定；因孙悟空的本领超凡而幻想……我看了《窗边的小豆豆》几页就爱不释手。花一天的时间就读完了它。
《窗边的小豆豆》这本书记叙了作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事。小豆豆周围大人们的教育方法我非常欣赏，特别是小林校长。因为在他的教育生涯中没有批评、没有否定、更没有训斥。其中有这样一段：“哎，我们请校长写首校歌怎么样？”校长听了小豆豆的歌，又听了大家的心愿，说：“好的，明天早晨一定写好”。大家说了声:“那就一言为定！”就这样第二天早上校长教大家唱校歌，可大家觉得校长的校歌太简单了，说：“这么简单的校歌，还不如没有呢！”校长有点遗憾，但并没有生气只是用黑板擦把校歌擦掉了。这是一位多么民主的校长啊！
至于小豆豆这一人物看过这本书的都知道，他可算是个问题学生：上课不认真听讲，只是一味的开关桌子，或是站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼，或和做我的燕子说话……这样的孩子哪个老师遇到不伤神呢?就是小林校长看到小豆豆和大部分孩子的特点：聪明、可爱、活泼。所以每次看到小豆豆总会说：“你真是个好孩子!“正是小林校长的理解，让小豆豆充满了自信。并且快乐的、幸福的、健康的生活着，成长着。我清楚地记得，我小学三年级的一件事。我的数学不太好，所以对数学不感兴趣。一节数学课上老师让我解答一道数学应用题，由于紧张我打错了，当时老师很严肃，我就更紧张，答了三次错的更离谱。从那以后好长一多时间我都有点惧怕应用题。
最让我向往的是巴学园这所学校。那儿的上课方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都安孩子们喜好来决定上什么内容。提前完成任务，还可以散步半天。那儿的学生也能学到很多知识应该说是更多。这正如小林校长所说:“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境众无拘无束的成长。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”
不是吗？我们有许多老师课堂上不怎样、怎样，课后要怎样、怎样。布置了一大堆乱七八糟的机械性作业，让我们的童年时光在疲惫的笔尖下溜走。童年“虚度”啊。真的好想去巴学园。
读了这本书，我更加坚定了我的理想：当一名像小林宗作一样的校长，办n所讲民主的学校——巴学园2、3、4、5……
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